Το Βρετανικό Σχολείο στην Ολλανδία (BSN) παρέχει εξ αποστάσεως εκπαίδευση στους μαθητές του από τη Δευτέρα 16 Μαρτίου
Σε αυτό το άρθρο, θα μοιραστώ τους τρόπους με τους οποίους οι γονείς μας στο Junior School (που ζουν με παιδιά ηλικίας 3-11 ετών) έχουν προσαρμοστεί σε αυτή τη νέα ρύθμιση και πλοηγήθηκαν τις τελευταίες ημέρες. Νέες ρουτίνες και τρόποι διαχείρισης της ισορροπίας μεταξύ της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στο σχολείο και της ζωής μέσα στο νοικοκυριό εμφανίζονται. Ελπίζω αυτές οι ιδέες να είναι καθησυχαστικές και χρήσιμες σε οικογένειες που βιώνουν τις ίδιες εμπειρίες.
Κάθε παιδί και οικογένεια βρίσκουν τη δική τους ρουτίνα
Κάθε νοικοκυριό βρίσκει τη δική του ρουτίνα και τρόπο να διαχειριστεί την εμπειρία. Δεν υπάρχουν τέλειες λύσεις και σαφείς οδηγίες. Κάθε οικογένεια δημιουργεί ένα νέο μονοπάτι μαζί. Πιστεύω ότι είναι σημαντικό να το γιορτάσουμε αυτό και να κάνουμε απολογισμό στο τέλος κάθε μέρας για να εκτιμήσουμε τον χρόνο που περάσαμε μαζί και τι έχει συμβεί.
Δημιουργία ημερήσιου προγράμματος μαζί
Πολλοί γονείς έχουν δημιουργήσει ένα πρόγραμμα για την οικογένεια. Αυτό προσθέτει κάποια δομή στην ημέρα και βοηθά στο να παραμείνουν τα παιδιά ευθυγραμμισμένα με τη συνηθισμένη τους σχολική ημέρα όσο το δυνατόν περισσότερο. Ένα παράδειγμα είναι παρακάτω:
| Ώρα | Δραστηριότητα | |
|---|---|---|
| Πριν από τις 8.30 | Ξύπνα και ώρα ηρεμίας |
Στρώστε κρεβάτι, ντυθείτε. Ώρα ησυχίας: ανάγνωση, χρωματισμός, lego) |
| 8:30 | Πρωινό | |
| 9:00 | Μαθησιακές Δραστηριότητες | Ολοκληρωμένη εργασία που στάλθηκε από τον δάσκαλο |
| 10:00 | Πρωινή άσκηση | Πηγαίνετε μια βόλτα, κάντε μερικές ασκήσεις |
| 11:00 | Ώρα για σνακ | |
| 11,30 | Δημιουργικός χρόνος | Χωρίς χρόνο οθόνης: Σχέδιο, lego, παίξτε ένα παιχνίδι, μουσική, μαγείρεμα |
| 12:00 | Βοηθήστε στην προετοιμασία του μεσημεριανού γεύματος | Στρώστε τραπέζι, ετοιμάστε φαγητό |
| 12,30 | Μεσημεριανή ώρα | |
| 13:00 | Μαθησιακές Δραστηριότητες | Ολοκληρωμένη εργασία που στάλθηκε από τον δάσκαλο |
| 14:00 | Ώρα ησυχίας | Ανάγνωση, σχέδιο, ζωγραφική, κατασκευή |
| 15:00 | Απογευματινή άσκηση |
Πηγαίνετε μια βόλτα, βόλτα με ποδήλατο, κάντε μερικές ασκήσεις |
| 16:00 | Ελεύθερος χρόνος | Φίλοι FaceTime, βιντεοπαιχνίδια, παρακολούθηση τηλεόρασης |
| 17:00 | Βοηθήστε στην προετοιμασία του δείπνου | Στρώστε τραπέζι, ετοιμάστε φαγητό |
| 17:30 | Ώρα δείπνου | |
| 18:30 | Ελέγξτε την ημέρα + σχέδιο για το αύριο | Παιχνίδια, διάβασμα, χωρίς χρόνο οθόνης |
| 19:00 | Ετοιμαστείτε για ύπνο | Ντουζ, βούρτσισμα δοντιών, ρούχα έτοιμα για την επόμενη μέρα |
| 20:00 | Ώρα για ύπνο |
Πολλοί γονείς βρήκαν χρήσιμο να το δημιουργήσουν μαζί με τα παιδιά τους και να συζητήσουν το πρόγραμμα της επόμενης ημέρας. Στη συνέχεια, μπορείτε να το μοιραστείτε ξανά το πρωί και να προσαρμόσετε ανάλογα.
Δημιουργώντας θετικές αναμνήσεις
Είναι σημαντικό να γνωρίζετε ότι δεν χρειάζεται να τηρούνται τα χρονοδιαγράμματα εάν τα παιδιά πρέπει σαφώς να κάνουν κάτι διαφορετικό. Οι γονείς έχουν διαπιστώσει ότι μερικές μέρες πρέπει απλώς να είναι πιο ευέλικτοι και να αλλάξουν όλα τα σχέδια. ψήστε μπισκότα, ζωγραφίστε μια εικόνα όλο το απόγευμα, διαβάστε ένα βιβλίο μαζί ή μην κάνετε τίποτα για λίγο.
Η προσαρμογή στις ανάγκες και τα συναισθήματα της οικογένειας είναι μέρος αυτής της διαδικασίας. είναι σημαντικό να δημιουργούνται θετικές αναμνήσεις για τις οποίες μπορούμε να μιλήσουμε στο μέλλον.
Εντοπίστε ένα καλό μέρος για να κάνει το παιδί σας τη μάθησή του
Πολλές οικογένειες έχουν δημιουργήσει έναν χώρο μέσα στο σπίτι όπου τα παιδιά τους μπορούν να πάνε για να κάνουν τις μαθησιακές τους δραστηριότητες από το σχολείο. Αυτό θα μπορούσε να είναι στο τραπέζι της τραπεζαρίας, που διακρίνεται από τη χρήση ενός «ειδικού» σουπλά κάθε φορά που γίνονται οι σχολικές εργασίες.
Εναλλακτικά, οι οικογένειες έχουν στήσει τραπέζια και καρέκλες με ύψος παιδιών σε ένα συγκεκριμένο δωμάτιο. Η οριοθέτηση ενός χώρου μάθησης από έναν χώρο παιχνιδιού / διαβίωσης θα βοηθήσει τα παιδιά να προσαρμοστούν στις διαφορετικές πτυχές της ημέρας τους.
Παρέχετε εξοπλισμό στο παιδί σας για να κάνει τη μάθησή του
Πολλές οικογένειες έχουν αφιερώσει χρόνο επιλέγοντας χαρτικά και προετοιμάζοντας τα έτοιμα για τις μαθησιακές δραστηριότητες. Αυτό προσθέτει μια αίσθηση τυπικότητας και εξειδίκευσης στις δραστηριότητες που λαμβάνουν χώρα στο χώρο εργασίας τους. Τα περισσότερα νοικοκυριά έχουν προσεκτικά διαχειριζόμενη πρόσβαση σε υπολογιστές/συσκευές, που συχνά περιλαμβάνει την παραγωγή πολλαπλών χρονοδιαγραμμάτων για την κάλυψη των αναγκών περισσότερων του ενός παιδιών.
Ενθαρρύνετε τα αδέρφια να υποστηρίζουν το ένα το άλλο
Τα παιδιά συνηθίζουν να εργάζονται μαζί σε μαθησιακές δραστηριότητες στο σχολείο, επομένως η ενθάρρυνση των μεγαλύτερων αδελφών να εργάζονται μαζί με τα μικρότερα τους έχει αποδειχθεί ότι λειτουργεί καλά σε πολλές οικογένειες. Μπορούν συχνά να βοηθήσουν να εξηγήσουν την εργασία και τι αναμένεται με τρόπο που να είναι «φιλικό προς το σχολείο» και χρήσιμο για όλους τους ενδιαφερόμενους.
Βοηθήστε το παιδί σας να έρθει σε επαφή με τον δάσκαλό του
Το να βοηθήσουμε τα παιδιά να διατηρήσουν επαφή με τους δασκάλους τους επιστρέφοντας τη μάθηση όταν ολοκληρωθεί και στη συνέχεια λαμβάνοντας ανατροφοδότηση ήταν ένα πολύ σημαντικό μέρος της διατήρησης κάποιας αίσθησης σύνδεσης κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου. Οι γονείς θεώρησαν χρήσιμο να γνωρίζουν εκ των προτέρων πώς θα το κάνει αυτό το σχολείο, ώστε να μπορούν να υποστηρίξουν αυτήν τη διαδικασία.
Δώστε έπαινο όταν το παιδί σας έχει κάνει το καλύτερο
Οι γονείς παρείχαν υπέροχα σχόλια στα παιδιά τους καθώς ολοκληρώνουν τη δουλειά τους, επαινώντας τα που ολοκλήρωσαν όσα περισσότερα μπορούσαν και προσπάθησαν για το καλύτερο. Αυτό έχει βελτιωθεί στο τέλος της ημέρας, όταν εξέτασαν τα σημαντικότερα σημεία της ημέρας στο σύνολό τους. Αυτό έχει βοηθήσει τα παιδιά να αισθάνονται θετικά και να έχουν τον έλεγχο κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου αβεβαιότητας.
Βρείτε τρόπους για να βοηθήσετε το παιδί σας να συνδεθεί με τους φίλους του
Τα παιδιά αναπόφευκτα θα χάσουν την αλληλεπίδραση με τους φίλους τους και την κοινωνική διασύνδεση της σχολικής ζωής. Πολλές από τις οικογένειές μας έχουν βρει τρόπους να αφιερώνουν χρόνο στα παιδιά τους με τους φίλους και τα μέλη της οικογένειας του FaceTime για να προσπαθήσουν να διατηρήσουν αυτή τη σύνδεση.
Περιορισμός χρόνου οθόνης
Είναι σημαντικό να δημιουργήσετε ένα καθημερινό πρόγραμμα γύρω από μια ποικιλία δραστηριοτήτων που βοηθούν στη δομή της χρήσης του χρόνου οθόνης. Τα παιδιά χρειάζονται σαφή όρια στον χρόνο που διαθέτουν στην οθόνη και κάποιο στοιχείο επιλογής για το πώς να αξιοποιήσουν στο έπακρο τον χρόνο που τους διατίθεται. Αυτή έχει αποδειχθεί μια χρήσιμη στρατηγική για τις οικογένειές μας.
Βρείτε χρόνο και για εσάς
Πολλοί γονείς έχουν προσπαθήσει σκληρά να αφιερώσουν λίγο χρόνο για τον εαυτό τους κατά τη διάρκεια της ημέρας. Έχουν βρει χρόνο για να δουν τηλεόραση, να διαβάσουν, να σκάσουν έξω, να σκεφτούν, να απολαύσουν έναν καφέ ή απλώς να κοιτάξουν έξω από το παράθυρο. Σε όλη αυτή την εμπειρία, άκουσα γονείς να μιλούν για το πόσο εκτιμούν αυτόν τον χρόνο με τα παιδιά τους.
Μου έχουν πει για το εύρος των συζητήσεων που έχουν μοιραστεί ως οικογένεια, τα παιχνίδια που έχουν παίξει μαζί και τις καινοτόμες δραστηριότητες που βρήκαν να απολαμβάνουν. Το ανθρώπινο πνεύμα είναι εφευρετικό και ζωντανό. Το κλείσιμο των σχολικών κτιρίων δεν μπορεί να το σταματήσει.
